我们通过各种渠道收集到了许多材料，但这些材料不可能都能在我们要写的某篇论文中用上，因此要将这些材料进行认真研究、选择，寻找出其中最有用的材料。即对材料进行整理鉴别，使其化为己有。而对材料进行整理、鉴别取舍的第一步就是阅读。阅读的方法有略读、选读、研读等。

略读不是大略地看一遍，而是用快读法对检索到的文献首先浏览一遍，大致了解一下每一篇的内容。可先看两头，即先看摘要和结论部分。

选读是根据文献标题和摘要，确定主次，主要的先读，次要的后读，或只选取文中有用的部分读。有的文献如果与所掌握的文献重复或无新内容的，可放弃不读。

研读就是对重要的文献要重点阅读，充分地理解内容，并从中选取自己可用的材料，把有用的内容加以摘录，如果是外文文献，应译出；对一些重要的数据、结论，则应记忆。研读要求精神高度集中、思维活跃地进行。对一时未能读懂，没能充分理解的，要反复阅读，直至把文献中的深层含义挖掘出来，完全理解为止。

阅读材料，要讲究科学性。最好是先读中文资料，后读外文资料；先读综合性资料，后读专题性资料；先读近前期资料，后读过去资料；先读文摘，后读全文；先粗读，后精读。

在阅读之后就需对材料进行整理鉴别，在整理之前我们必须弄清材料整理的若干原则，它们是:真实、典型、新颖、充分。

1.真实

真实，即要求资料必须是客观的、科学的、真实的和准确的。真实是材料的生命，惟有真实，才有价值，才能从中引出科学的结论；相反，虚假的材料只能导致错误的结论，给研究和写作带来不良后果。

一篇论文里，只要一项材料不真实，尽管其他材料都是真实的，也会引起人们的怀疑。因此，材料一定要完全真实，既不能夸大，也不能缩小，更不能捏造。

研究者要以科学的态度来搜集材料，不带个人偏见，不先入为主，对材料的来处、出处、真伪、优劣都要认真鉴别、核实校对，使材料确凿可靠，有根有据。造成材料失真的原因很多，除了作者必须树立严肃认真的科学态度和实事求是的良好作风外，还必须注意以下几点:第一，第一手材料要反复核实。第二，第二手材料要来源可靠，多方考证。第三，要注意认清材料的真实性的性质，不以偏概全。切不可任意扩大范围，把一些非本质、非主流，只能说明局部问题的事实，扩大为说明本质、主流和全局的材料。材料的真实性是学术论文写作的关键因素，它必须是正确可靠的，是从科学实践中获得并被证实是符合客观规律的知识和事实。

2.典型

识材也就是要选那些最能说明本质、特点，具有代表性的典型材料。典型材料能把事物具体化，把过程形象化，有最强的说服力。

要使材料具有典型性，就要深入挖掘，认真比较，精心选择。典型材料在学术论文中还要求点面结合，事实清楚，但不一定要有很具体的过程。

材料的典型性和必要性是一致的。必要的材料即按照课题研究和写作的范围去整理材料。材料浩如烟海，搜集材料要有明确的目的定向性。把自己湮没在一大堆有用和无用的材料中，反而事倍功半，一事无成。因此，只能根据主攻的课题去整理搜集相关的必要材料，而摒弃大量无关或关系不大的材料，以便集中研究课题和进行写作。

3.新颖

在识材中要求的新颖包括两层意思:一是指选具有时代特征的材料，是近期出现、或发现、或运用的新动态、新信息、新思想、新事物。二是指有作者新感受、新认识的材料，在此基础上就有可能有新的发展。现代科学活动节奏快，效率高，变化大，每天都有大量的信息涌现，需要人们及时处理和运用。

在知识更新快、知识失率高的今天，更应该搜集最新资料，获取最新的信息。新颖的材料不仅能给读者新鲜感，而且能激活作者和读者的思维，使论述更鲜明深入。有的材料虽然比较典型，但是比较陈旧，如果继续使用，就会使读者感到厌腻。

新颖与否还有个角度问题，角度就是事物的一个侧面。同一个事物，可从各个不同的侧面去观察，去论证。要从最佳论述角度来论证观点，还需要有充分的材料。

4.充分

充分，即要求对必要的资料最大限度地获取。所谓必要的材料，是指课题研究必不可少的资料、数据、观点和说明，以此作为充分的根据，来证明所作的结论具有颠扑不破的真理性。尤其是核心论据更要典型、周密、完善，才能角度别致、论证有力。否则，论据就会不新颖、不充分、不全面、不圆满，那么，论文的论点要么是老调重谈要么难以站住脚，或失之偏颇，难以自圆其说。