(一)科学规范答辩程序

为了保证论文答辩的质量，我们把过去的答辩过程一分为三，即指导教师指导、评阅教师审评、论文答辩三个环节。首先，指导教师根据论文及学生完成论文表现，写出论文评语及评分，交答辩委员会审查，决定能否答辩。指导教师的评分占总分的30％。其次，答辩前一周，答辩委员会指定与学生毕业论文撰写无关的专业教师为评阅教师，由评阅教师审阅论文。并写出评语及评分，评阅教师的评分占总分的30％。最后，进行论文答辩。在答辩时，学生白述毕业论文的内容、特点及撰写过程。答辩委员会向答辩人提问，根据学生答辩情况，答辩委员会成员分别给出得分，最后取平均值为答辩成绩。论文答辩的成绩占总分的40％。答辩过程的分解保证了答辩成绩的客观性，杜绝了人情分，保证了答辩的质量。在实践中这种做法得到了教师和学生的好评。

(二)科学设置答辩评分要素，制定科学的评分标准

我们在制定本科毕业论文成绩评定标准的基础上，为确保毕业论文答辩的可操作性，进一步细化了指导教师评分要素、评阅教师评分要素、答辩成绩评分要素。

指导教师的评分要素为：选题意义、材料选择及组织能力、论文结构框槊、基础理论的运用及分析能力、论文的学术水平、论文的工作量、论文中期检查、论文完成情况等8个方面。评阅教师的评分要素为：选题意义、论文难度、结构框架、资料使用、论述的正确性、基础理论知识、文字表达、综合运用能力等8个方面。

论文答辩的评分要素为：论文选题、论文难度及工作量、答辩语言表述、回答问题的圆满程度、论文的思路、基础知识的运用、相关知识面、对论文所涉及问题的理解程度等8个方面。