从创作的时间次序看，研究生学位论文的创制过程，可粗略地分为开题阶段、写作阶段和评审阶段三个过程。加强研究生学位论文质量监控，需要在这三个阶段分别实施不同的具体监控措施。

1. 严把论文开题关

研究生学位论文开题是学位论文创制的基础环节，它是保障研究生学位论文质量的重要前提，在实施研究生学位论文质量监控工作的体系中处于关口地位，只有把住这一关口，才能为开展学位论文质量监控工作奠定良好的基础。一方面，要认真做好研究生学位论文选题工作。开题之前，培养单位要制定严格的选题制度，必须要求研究生进行大量的文献阅读，准确把握本学科的研究现状及其实践需求现状，在此基础上，研究生才具备选题的准入资格。另一方面，研究生培养单位要协助并监督导师共同做好论文开题报告的审核工作，建立和实施严格的导师与学科点集体审查开题报告制度，主要检查文献篇数是否足够、有无外文资料、近期资料的比例以及所查文献是否满足论文课题的要求、论文的研究方法手段以及论文可能的创新等。同时还应重点检查开题报告是否符合规定的程序、开题报告审查小组是否严格把关、研究生根据开题报告审查小组的意见进行修改的情况等。对于那些经修改后选题仍不合格的研究生，不能碍于各种情面而迁就通过，必须建议其重新选题甚至是延期毕业，避免开题报告形式化和选题不合理。

2. 严把论文撰写关

撰写是研究生学位论文创制的核心环节，它在很大程度上决定了研究生学位论文的质量状况。因此，撰写这一环节是加强研究生学位论文质量监控的重点。一是监督指导做好实验和阅读工作。撰写一篇高质量的研究生学位论文，内在包含着认真实验（实践）和深入阅读两个基本前提。因此，把好研究生学位论文撰写关，需要研究生培养单位与导师共同监督学生耐心、仔细地完成实验（实践）和阅读。二是加强研究生学术交流。在研究生学位论文创制阶段，以学术论坛等形式进行的学术报告和学术交流活动，不仅能够督促研究生不断加强自选主题的研究、不断更新和规范自身研究重点，而且对于开阔研究生的学术视野、拓宽专业知识面、活跃学术思想、追踪学科前沿知识从而提高学位论文质量，都具有重大的现实意义。为此，学校要建立学术活动与学术报告制度，制定出一系列的定量指标。三是研究生培养单位和导师还必须要求并监督学生严格遵循基本的学术规范和学术道德。

3. 严把论文评审关

评审是研究生学位论文创制的最后一个环节，它是研究生学位论文质量高低的直接检验与评判，因此，严把论文评审关是加强研究生学位论文质量监控的关键。

一是加强答辩资格审查。研究生正式答辩之前，一般首先要对研究生进行学位论文答辩资格审查。审查学位申请人在政治思想方面、完成个人培养计划及课程考试成绩方面、在学期间的科研情况及科研成果以及所提交的学位论文是否符合学术规范等。

二是加强论文评阅环节的质量控制。论文评阅是论文质量控制的重要一环，是答辩的基础，也是同行专家对论文质量好坏的综合评价，为此，应继续强化学位论文的双盲评阅制度、抽查制度，确保论文评阅环节的质量控制。双盲评阅制度要求论文评阅在作者和评阅人之间建立有效的隔离墙，确保评阅的客观公正，而且要求评阅人必须有校外专家。同时，可采取评阅环节的抽查制度，对拟答辩的论文按比例随机抽查。对抽取的论文统一按照 “双盲”评阅制度，统一组织评阅，评审不合格的，延期答辩。另外，研究生教育管理部门要利用现有论文不端行为检测技术，核查研究生学位论文的真实性。

三是严格论文答辩环节的质量控制。论文答辩是研究生论文质量保障的重要和最后的环节，为此，研究生培养单位必须对论文答辩环节采取严格措施。主要包括：首先，严格规范论文答辩委员会人员组成。要在答辩委员会组成人员的学历结构、专业性质、人员数量、来源单位等方面做出严格规定。其次，严格规定答辩程序。在答辩之前，必须执行对外张榜公布制度，答辩中要积极鼓励答辩委员会以外的教师和学生提问，并将学位申请者对这些问题的回答，作为是否通过答辩的重要参考依据。最后，构建合理的研究生学位论文评阅量化指标体系。应尽量避免使用诸如“水平较高”、“创新较强”等模糊性评语。论文评阅专家要按照论文评阅相关指标体系逐项打分，进而使对学位论文的评价具备统一性、公正性和同学科的可比性。