音乐论文写作是音乐学科教师教科研工作的一项重要内容。直接关系到音乐学科的发展方向，音乐教师的科研能力，学生发展的培养方案等问题，如何才能规范的写作音乐论文呢?我们将按照写作音乐论文的时间顺序，分别从音乐论文写作的准备阶段、写作阶段、评价反馈阶段这三个方面来分析。

一、音乐论文写作的准备阶段。

论文写作的准备阶段是音乐论文写作的重要一环，要围绕论述的内容对各种资料收集与整理．为论文的写作做好充分的准备，具体方法如下：

(一)了解论文写作背景音乐学科是有其自身特点的。在音乐论文写作的准备阶段，我们要紧密结合学科特点，研究学生的发展规律，调查我国的教育现状。例如：我们要了解并遵循音乐学发生、发展规律；研究我们的教育对象——学生在各年龄阶段生理私池有哪些特点；调查我国音乐教学的模式、现状等等问题，只有了解了论文的写作背景，才有可能写好音乐论文。

(二)大量阅读相关文献阅读相关文献的过程是一个收集材料的过程，是我们获得间接经验有效途径，我们可以根据文献介绍的经验有选择的运用到自己的论文写作之中，用前人的经验指导我们的写作。需要指出的是，参考相关的文献，一定不要照搬文献上的理论，要辩证的看待问题．写作论文要有自己的创新点。

(三)思考写作的音乐论文运用到教学实践的空间音乐论文的写作要具有实践意义，音乐论文的内容不可以脱离教学实践．在处理论文内容和音乐教学的关系中，如果教育研究和教育实践脱节，必然降低一线教师教学的实效性。因此，以科学的研究态度和研究方法、以结合实践的指导原则，加强教育理论和教学实践的完美结合，是当前教育研究者和实践者共同面对的课题。

二、音乐论文写作的写作阶段。

写作阶段是音乐论文写作中的核心阶段，是将准备阶段收集来的资料整合、加工的阶段，是音乐论文写作成败的关键阶段。我们将从以下三方面来分。音乐论文写作与研究路璐(安阳幼儿师范高等专科学校摘要：本文以规范写作音乐论文为目的。紧密结合音乐学科特点，按照音乐论文写作的时间顺序，分别从音乐论文写作的准备阶段、写作阶段、评价反馈阶段这三个方面进行了较为浅显的论述。关键词：音乐论文写作；论点；论据；论证方法：创新(一)反复推敲论点的表达方式论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的}青髓。我们在准备阶段已经确定了论述的大方向，并搜集了一些相关的材料。在这里我们要反复推敲如何将论点更鲜明更准确的用文字表达出来。我们首先要确定中心论点，原则是准确、鲜明。

(二)提供多角度的论据论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，论据可以分为事实论据和道理论据。但不论是讲事实还是摆道理，我们都要求论据真实、充分、新颖。论据如果不真实。大家就会怀疑论文内容的真实性．一篇不真实的论文是失败的论文。论据如果不充分，会降低论文的说服力，我们要运用充分的论据多角度、全方面的论证论点。论据如果不新颖。就无法体现作者的创新之处，总是反复的运用之前用过的论据而没有任何创新，读者阅读这篇论文就会感觉没有任何意义。所以。我们要尽可能多的提供多角度论据。

(三)方法多变的论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证的方法是多种多样的，比如引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法等等。在写作音乐论文的时候，我们要在什么地方运用什么样的论证方法。我们要做到思路清晰。例如，我们要论述“音乐具有教育功能”这个论点，我们可以首先使用引证法，用音乐名言引出论文的中心论点。当然，我们还可以使用对比论证法，如拿音乐和文学作对比，分别从历史背景、发展规律、接收对象、教育方式等各方面来看对比分析，总结归纳出各自特点。

三、评价反馈阶段。

音乐论文写作不是建造空中楼阁，目的是指导我们教学或是揭示音乐发展的规律的。我们写作音乐论文不是写完了就大功告成了，还要在以后相当长的一段时间内观察读者的评价。收集反馈的信息。因为任何音乐论文写作都来源于教学、生活实践，没有完全脱离实践的音乐论文．只有通过反复的实践、应用，才能检验出音乐论文内容是否完善。并且为更深入的完善、提纯、升华提供直接的依据和基本素材。评价反馈阶段的价值在于它有很强的现实意义。对音乐教学有着重要的指导作用。并有利于我们解决音乐教学中出现的问题。以上我们分别从音乐论文写作的准备阶段、写作阶段、评价反馈阶段这三个方面进行了较为浅显的论述。可以看出只有我们用心关注音乐论文写作的每个环节，我们才能写出更好的音乐论文。才可以更好的指导我们的教学实践。所以。写作音乐论文对每一个一线音乐教师来讲都具有深刻的理论意义和实践价值。