发挥学生的主动性和创造性，提倡和鼓励学生自拟论文题目。我们提倡让学生根据自己学习的实际和读书的体会，针对自己感兴趣的问题和个性发展自拟论文题目，这样可以扬长避短，有的放矢。在学生进入大学以后，学校就应在科研方面对学生有所要求，使学生随时随地留意学习和读书中感兴趣的东西，注意知识和资料的积累，以便在此基础上构思、选题、撰写毕业论文。经过不断学习、不断研究和探索，写出的论文必然会达到一个较高的水准。

当然，由于学生阅历浅，读书少，对实质性的问题可能抓得不准，自己拟定的论文题目可能不够科学，有时甚至是幼稚的。但我们应该对这种积极性很好地加以扶持，让学生品尝到搞科研的最初乐趣。让学生根据自己的具体实际自拟论文题目，可以充分体现主体性原则、个性原则、创新原则和能力原则，体现“以人为本”的思想，贯彻创业教育的方针，达到提高学生素质的目的。

实行导师制，使学生自拟题目与导师商定相结合。为了避免学生自拟题目中存在的不足，院、系领导应当根据学生拟定的题目，及时给他们配备合适的导师，便于教师与学生沟通，随时指导学生读书、思考、创新。若有条件和可能，还可以鼓励学生参与导师的课题研究，使学生在科研中经受锻炼，增长才干，为今后独立工作奠定的基础。