万事俱备，就欠书写论文了，这时要指导学生把握写作要领，抓住论文中心环节，运用充分的材料作为写作的详实论据，运用清晰的思维、思辨的论证逻辑和规范的学术语言进行论述论文论点，将其经过深思熟虑的思想与观点，运用言简意赅、通俗易懂的语言逐一阐述出来。为此指导教师应该指导学生掌握一下写作要领。 第一，在写作时可以按照论文提纲的体例结构顺序进行，各标题之下的二级标题都要紧扣该标题，论述时论证结合，做到论据详实、论证充分，语......

1、摘要撰写的一般注意事项 为了体现独立性、自含性、客观性、清晰性、简洁性和信息性等特点，摘要的撰写有一定具体要求: （1）要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。 （2）要着重反映新内容和作者特别强调的观点。 （3）要排除本学科领域里已成常识的内容。 （4）不得简单地重复题名中已有的信息。 （5）书写要合乎语法、保持上下文的逻辑关系，尽量同作者的文体保持一致。 （6）结构要严谨，表达要简明，......

1、实施逆向选题方式 逆向选题改变了传统毕业设计选题方式的守旧观念，倡导以学生为主体，尊重学生的个性和特长，由学生拟订和提出自己感兴趣的题目，教师对这些题目进行选择和完善，发挥教师的指导作用，可以在不影响学生题目的总体思路下，进行调整难度和范围。教师也要掌握好学生在选题上的分类，不要出现题目过于集中或是过于分散的现象，保证毕业设计答辩的成功率。 2、将毕业设计答辩的开始时间提前，做好考研和就业工作 为了解决毕业设计......

本科生毕业论文的开题报告有一定的格式要求，开题报告内容主要包括：开题报告标题；选题背景、研究目的和意义；国内外研究成果综述；确定课题的研究方案和步骤；预期的研究结果等。大部分学生都没有写过科研论文，所以对上面这些内容还是非常陌生。 课题名称在前期选题时就已经确定了，所以开题报告的标题也随之确定。 选题背景，主要表明为什么要对这个课题进行研究，或者说为什么要提出这个课题。研究的目的、意义指的是研究它有什么价值以及研......

毕业论文的指导、检查及考核都是教学过程中的必不可少的环节，需要老师和学校有关教学管理部门共同完成，使论文成绩成为衡量学生优劣的重要指标。要制订完善相关工作制度，以制度管人管事，制订毕业生论文质量的奖惩制度，奖优罚劣，对毕业论文质量高的学生对招聘会、就业过程中给予突出推介，对毕业论文质量低的毕业生要毫不留情地不予通过。 (一)论文的进度检查 学校的有关教学管理部门可以规定论文的写作时间长度，具体的论文进度应由各个系根......

1.选择与专业结合性较强的课题 这样的课题能使学生综合性地运用、灵活地发挥所学知识。有的教师喜欢选偏重某一学科的课题。由于学生对这方面的知识掌握不多，故在课题设计中多半被导师牵着“鼻子走”，课题完成后还对某些部分不甚了解。这很难让学生做到综合运用和灵活发挥。 2.选择可综合应用多学科理论知识的课题 随着科学技术的发展，不同学科间的互相渗透，要求课题不能太窄，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力......

学术论文是指对自然科学、社会科学领域中某些现象问题进行系统研究，探讨其本质特征和规律的理论性文章。它需要我们用系统的理论思维来统领材料。一般地说，学术论文水平的高低和价值的大小，在很大程度上取决于其理论性的强弱。要想写好学术论文，便涉及到论文要论什么的问题，也就是我们常说的选题。所谓选题就是确定论文的题目，明确论述的对象、范围、角度。选题的好坏将直接涉及到学术论文的成败得失。正是从这个角度上，我们经常说，成功的......

1、学术论文 中国国标GB7713-87所指的学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。学术论文不同于实验报告、阶段报告和工作总结，而应对实验工作素材有所整理和提高，要形成论点。实验报告和工作总结多属于如实地汇报实验工作经过，可以没有创新成果和见解，可以模仿和重复前人必要的结果，可以不作判断和推理、不形成论点。而学术论......

1、注意对引言引出的论题进行新颖性检索和科学性判断 论文的新颖性主要表现在研究内容和研究方法的与众不同的创新上。如在计算机上进入“中国知网”，登录“中国学术期刊网”，选取引言中引出的论题作为关键词进行检索，与含有同主题的论文进行比对，与同参考文献的论文进行比对，查看是否存在相同创新点的论文。还可利用跨库检索，与其他已发表的各类论文进行比对，以判断该稿件是否一稿多投，是否与前人已发表的论文部分或全部雷同，是否具有新颖性......

在文后致谢是表示感谢并记录在案的意思。对给予实质性帮助而又不能列为作者的单位或个人应在文后给予致谢。但必须征得被谢人的书面同意。 1.被致谢者的条件：（1）对研究提供资助的单位和个人、合作单位。（2）协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人。（3）协助诊断和提出重要建议的人。（4）给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。（5）作出贡献又不能成为作者的人，如提供技术帮助和给予财力、物力支持的人，阐明......